Atividade 2.2. Coisas importantes e significativas sobre hipertexto.

     Hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons,que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado. O sistema do hipertexto mais conhecido atualmente é a world wide web, no entanto a internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
     Alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais,pois estes permitem acesso imediato a qualquer  informação. A internet, através da www, seria o meu hipertexto por excelência.
     Outros pesquisadores acreditam que a representação hipertextual pode acontecer no papel. Exemplo uma enciclopédia, pois permite acesso não linear aos verbetes.
     Na educação o trabalho com hipertexto pode impulsinar o aluno à pesquisa e produção textual. Ao tentar localizar uma informação, aos usuários de hipertexto, participam ativamente do processo de busca e construção de conhecimento, e essa aprendizagem é considerada mais duradoura.
     Na sala de aula, trabalhando com hipertexto, os alunos aprendem mais e através de diversas fontes e inseridos no mundo digital.
     Hoje em dia, os professores recebem alunos com vários tipos de defasagem de aprendizagem. Utilizar o trabalho com hipertexto seria mais uma oportunidade que o professor teria para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem. Pois a cobrança que é feita a respeito do resultado dos alunos recai sempre sobre o professor.
Referência bibliográfica:  http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Atividade 2.1: Apresentação sobre hipertexto.Navegação em hipertexto.

     Estamos na era da tecnologia. Por esse motivo temos que acompanhar o avanço tecnológico. Assim procurei fazer cursos relacionados com o assunto. Atualmente participo do Curso Proinfo. Este está me ajudando muito a trabalhar com o computador, tenho mais facilidade e segurança. Hoje gosto de navegar na internet tanto para o meu trabalho quanto para assuntos pessoais.
A internet veio para facilitar nossas vidas, tudo que precisamos, qualquer assunto ou problema pode ser solucionado via internet.
     Quanto ao hipertexto posso afirmar que é mais uma oportunidade que o professsor tem para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem.

Atividade 1.8. – Trabalho por Projetos

https://docs.google.com/present/edit?id=0AcOKQz45n6g5ZGZ2eHJxcDVfMGc5Z3g4emdq&hl=pt_BR

Atividade 1.7. Trabalho por projetos

Tema: Projeto INFOEJA - Informática para educação de jovens e adultos.

Autora: Luciana Moraes Furtado.

Objetivos:

O objetivo principal do projeto de Inclusão Digital foi oferecer a interação dos alunos com o computador, instrumento que a cada dia está mais presente em nossas vidas.
O projeto buscava desenvolver noções de informática para que os alunos se sentissem mais a vontade e perdessem o medo em lidar com esta tecnologia, possibilitando assim um desenvolvimento pessoal que estimulasse até uma possível nova forma de trabalho. Além disso, o intuito maior é permitir que este ambiente de inclusão digital pudesse oferecer outras importantes oportunidades como a interação social, a discussão de temas locais, desenvolvimento de leitura e escrita, como elaboração de textos e outras atividades que poderiam favorecer  o desenvolvimento cognitivo e despertar o interesse dos alunos com o uso do computador.

O Uso das tecnologias:

A partir de relatos dos alunos e observações, é possível afirmar que todos eles têm ou já tiveram, contato com algum meio digital, tais como: aparelho celular, forno microondas, caixas eletrônicos, entre outros.
Entretanto,  nenhum deles, até o momento, demonstrava consciência que de alguma forma, de estar vivendo na era digital, mas todos estavam convictos de que nunca haviam utilizado um computador.
Em virtude dessas informações, consideraram  importante iniciar a conscientização dos alunos de sua própria atuação no meio digita, durante suas atividades diárias e incentivá-los a consquistarem maiores conhecimentos e fazer uso de um equipamento do qual muitos têm receio de utilizar: o computador.

Conclusão:

Através deste projeto puderam ter a experiência de unir as áreas da Tecnologia, Educação e Comunicação, o que lhes proporcionou novos conhecimentos, novas experiências, além de novas reflexões soobre o trabalho pedagógico. Vivenciaram também a incerção de tecnologias no processo de ensino aprendizagem, pois a escola deve ser um ambiente de inclusão digital, para dar oportunidades a todos os alunos de usar as novas tecnologias.

Referência bilbiográfica:

http://lucianamoraesblog.blogspot.com/2009/09/experiencias-desenvolvidas-por-meio-do.html

Atividade 1.6: O uso de recursos tecnológicos nas práticas pedagógicas:

O vídeo mostra alguns recursos tecnológicos sendo utilizados na prática pedagógica, o livro didático, a televisão, o computador, etc. Da muita ênfase ao uso da televisão e computador nas aulas, também mostra biblioteca e alguns alunos apresentando trabalhos em sala de aula. podemos observar que uma aula prazerosa não se dá apenas com o uso de computadores, basta o professor ter criatividade e uma boa metodologia que terá um resultado satisfatório em suas aulas.

As tecnologias são tão triviais em nosso cotidiano, conforme nos mostra o filme, que muitas vezes as usamos de maneira mecânica. Na escola os professores têm a oportunidade e o dever de criar um ambiente em que todos possam refletir sobre a prática e o uso das Tic´s, desenvolvendo reflexões sobre o uso responsável das mesmas através de pesquisas, debates e reflexões.